El colectivo de la asignatura Rehabilitación Estomatológica en la implementación de instrumentos evaluativos escritos

Autores/as

Palabras clave:

EVALUACIÓN, EVALUACIÓN EDUCACIONAL, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, ESTUDIANTES.

Resumen

Introducción: los instrumentos evaluativos permiten valorar en los estudiantes, cambios o resultados producidos como consecuencia del proceso enseñanza-aprendizaje, controlado y evaluado por el colectivo de asignatura.

Objetivo: identificar el diseño y dificultades de exámenes aplicados por el colectivo de las asignaturas Rehabilitación Estomatológica I y II, en el período 2013 y 2017.

Métodos: se realizó un estudio transversal, descriptivo, retrospectivo, se revisaron 42 formatos de exámenes aplicados al final de cada rotación de las asignaturas, en el período comprendido entre 2013 y 2017, para determinar tipo de preguntas establecidas y las que mayor dificultad ofrecieron a los estudiantes.

Desarrollo: los tipos de preguntas más utilizados fueron las de ensayo de respuesta restringida (completar) con un 89,6 %, seguido de los test objetivos en su variante, falso y verdadero (85,8 %). Las primeras se comportaron como las de mayor dificultad en las respuestas para un 30,3 %.

Conclusiones: se identificó diseño y principales dificultades en los exámenes aplicados por el colectivo de las asignaturas Rehabilitación Estomatológica I y II; se le recomendó al colectivo de la asignatura la utilización, en estudios futuros, de otros tipos de preguntas, con el fin de variar las dificultades ocasionadas a los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Eva Zeida Rodríguez Perera, Hospital Abel Santamaría Cuadrado. Pinar del Río.

Especialista de Primer y Segundo Grado en Prótesis Estomatológica. Msc Salud Bucal Comunitaria. Consultante y Auxiliar.

Evelyn Arencibia García, Hospital General Docente Abel Santamaría Pinar del Río.

Especialista de Primer y Segundo Grado en Prótesis Estomatológica y Primer Grado en Estomatología General Integral. MsC en Salud Bucal Comunitaria. Instructor.

Marlys Susel Sixto Iglesias, Policlínico Hermanos Cruz. Pinar del Río.

Especialista de Primer y Segundo Grado en Prótesis Estomatológica. Especialista de Primer Grado en Estomatología General Integral. Máster en Salud Bucal Comunitaria. Profesor Asistente

Gilberto Cabrera Nogueiras, Hospital Abel Santamaría Cuadrado. Pinar del Río. Correo

Especialista de Primer y Segundo Grado en Cirugía. Máster en Urgencias Médicas. Profesor Consultante y Auxiliar

Dunia Milagros Labrador Falero, Bloque Docente de Estomatología. Facultad de Ciencias Médicas. Pinar del Río. Cuba.

Licenciada en Gestión de la Información en Salud. Especialista en Gestión Documental. Máster en Informática en Salud.

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Publicado

2019-10-04

Cómo citar

1.
Rodríguez Perera EZ, Arencibia García E, Sixto Iglesias MS, Cabrera Nogueiras G, Labrador Falero DM. El colectivo de la asignatura Rehabilitación Estomatológica en la implementación de instrumentos evaluativos escritos. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 4 de octubre de 2019 [citado 8 de agosto de 2025];23(6):908-17. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/3914

Número

Sección

ARTÍCULOS DE ACTUALIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y PEDAGÓGICAS