Intervención educativa sobre polifarmacia en adultos mayores

Autores/as

Palabras clave:

POLIFARMACIA, ADULTO MAYOR, CONOCIMIENTO, ESTUDIOS DE INTERVENCIÓN, PROMOCIÓN DE SALUD, GRUPOS VULNERABLES.

Resumen

I

Introducción: los adultos mayores representan el grupo más vulnerable a la polifarmacia, por las diversas comorbilidades y cambios fisiológicos propios del envejecimiento.

Objetivo: elevar el nivel de conocimientos sobre polifarmacia en adultos mayores.

Métodos: estudio descriptivo, longitudinal y prospectivo de intervención educativa en adultos mayores del Consultorio No. 65, Policlínico “Luis Augusto Turcios Lima” de Pinar del Río, período octubre de 2022-octubre de 2023. Universo: adultos mayores dispensarizados del CMF No. 65 (N=215). Muestra: intencional no probabilística con 140 pacientes según criterios de inclusión y exclusión. Los resultados se expresaron en frecuencias absolutas y porcentuales.

Resultados: predominó el grupo de 60-74 años (61,4 %), féminas (60 %), activos ocupacionalmente (56,4 %), y conviven acompañados (77,1 %). Prevalecieron pacientes con dos o más comorbilidades (85,7%), y consumo de cuatro a cinco medicamentos (52,9 %). Los grupos de mayor consumo fueron antihipertensivos (53,6 %) y psicofármacos (47,9%) indicados por prescripción facultativa (55,6 %). Predominaron factores como automedicación (100 %), comorbilidades (98,6 %), conviven acompañados (77,1 %) y sexo femenino (60 %). Los conocimientos iniciales sobre la temática fueron bajos (77,9 %), después de aplicada la estrategia se incrementaron a 91,4 %.

Conclusiones: los adultos mayores, especialmente las féminas, presentaron mayor predisposición al desarrollo de comorbilidades, automedicación y polifarmacia que amenazan su calidad de vida. Con la intervención educativa aplicada, se elevó el nivel de conocimientos sobre los efectos perjudiciales de la polifarmacia.

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Biografía del autor/a

Zaily Costales-Romero, Policlínico Universitario Docente Luis Augusto Turcios Lima. Pinar del Río, Cuba.

Doctora en Medicina. Residente de tercer año de Medicina General Integral

Zeinelys Costales-Romero, Hospital Clínico Quirúrgico Docente León Cuervo Rubio. Pinar del Río, Cuba

Doctora en Medicina. Especialista de Primer grado en Dermatología

Víctor Ernesto Quevedo-Mora, Universidad de Guayaquil. Ecuador

Profesor de psicología

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Publicado

2024-02-13

Cómo citar

1.
Costales-Romero Z, Costales-Romero Z, Díaz-Acosta ADA, Quevedo-Mora VE. Intervención educativa sobre polifarmacia en adultos mayores. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 13 de febrero de 2024 [citado 11 de septiembre de 2025];28(1):e6252. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/6252

Número

Vol. 28 Núm. 1 (2024): Publicación Continua

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