La formación de la habilidad dispensarizar a personas y familias en la atención primaria de salud
Resumen
Introducción: la dispensarización constituye un proceso fundamental en la Atención Primaria de Salud.
Objetivo: valorar la formación de la habilidad dispensarizar a personas y familias en estudiantes de Medicina en la Atención Primaria de Salud.
Métodos: se realizó una investigación descriptiva y transversal en el Policlínico Universitario Luis Augusto Turcios Lima durante el curso académico 2024-2025. El universo estuvo constituido por 62 estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina. se emplearon métodos teóricos y empíricos para obtener información y los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva, con el cálculo de frecuencias absolutas y relativas.
Resultados: la totalidad de los estudiantes reconoció la importancia de la dispensarización. El 83,9 % señaló que otras asignaturas aportaban contenidos para su formación. El 64,5 % consideró que existían condiciones y oportunidades en el consultorio para ejercitar la habilidad, mientras que el 35,5 % las calificó como escasas o nulas. El 100 % identificó como dificultad la falta de tiempo del tutor por sobrecarga asistencial. El 96,8 % había aplicado la dispensarización tanto en situaciones reales como simuladas y el 64,5 % se percibió muy capaz para realizarla.
Conclusiones: los estudiantes reconocen la importancia de la habilidad dispensarizar a personas y familias y disponen de oportunidades para su aplicación durante la formación. Se identificaron dificultades relacionadas con la planificación de las actividades docentes, el tiempo disponible del tutor y la integración de los contenidos, por lo que resulta necesario fortalecer la organización de la educación en el trabajo para favorecer su desarrollo.
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Derechos de autor 2026 Amarily Delgado Cruz, Ileana María Hernández Rodríguez, Belkis Ferro González, Jorge Augusto Naranjo Ferregut

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