El impacto de la multimedia "Implante Coclear" en el proceso docente educativo de las ciencias médicas

Autores/as

  • Mario Arce Hernández Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.
  • María del Carmen Tellería Prieto Dirección Provincial de Salud de Pinar del Río.
  • William Barrios Poo Hospital Pediátrico Provincial "Pepe Portilla". Pinar del Río.
  • Maricel Morejón Alfonso Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología, Pinar del Río.
  • Dayana Arce Puente Hospital Universitario "General Calixto García". La Habana.

Palabras clave:

IMPLANTES COCLEARES, PERSONAS CON DISCAPACIDAD, AUDIOLOGÍA, APRENDIZAJE/clasificación, MULTIMEDIA/utilización, ENSEÑANZA/ética/recursos humanos.

Resumen

Introducción: la introducción de medios computacionales para la enseñanza en las carreras de las ciencias de la salud es de vital importancia. Temas como el implante coclear, requieren de recursos didácticos que muestren en movimiento la estructura interna de órganos, para su mejor aprendizaje.
Objetivo: desarrollar recursos audiovisuales que faciliten el adiestramiento y fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes de tercer año de Logofonoaudiología de la Facultad de Tecnología de la Salud en la asignatura Audiología V, Tema I: Implante Coclear y los de la rotación de Otorrinonaringología, del quinto año de la carrera de Medicina.
Material y método: se desarrolló un estudio de investigación aplicada, con carácter prospectivo, empleando métodos empíricos y teóricos para la recolección de información. Se aplicaron encuestas a los estudiantes. Mediante la observación se obtuvo una percepción acerca de las dificultades en el aprendizaje del tema implante coclear.
Resultados: se desarrolló la multimedia "Implante Coclear", que cuenta con cinco funcionalidades: temas, ejercicios, biblioteca, juegos y ayuda. Constituye un medio interactivo que propicia el conocimiento y la autoevaluación, incentivando el interés investigativo. Además se puede emplear en la asignatura Morfofisiología.
Conclusiones: se desarrolló una multimedia que facilita el adiestramiento y fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes en el tema Implante Coclear. Utilizando un medio didáctico y ameno, obteniéndose mejores resultados en el proceso docentes.

 

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Biografía del autor/a

Mario Arce Hernández, Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.

Ingeniero en Equipos y Componentes Electrónicos. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación. Asistente.  Vice-Presidente del Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Bioingeniería. Metodólogo de Investigaciones.

María del Carmen Tellería Prieto, Dirección Provincial de Salud de Pinar del Río.

Ingeniera Electrónica. Máster en Automática. Profesora Auxiliar. Presidenta del Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Bioingeniería. Miembro de la Junta Directiva del Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Informática Médica.

William Barrios Poo, Hospital Pediátrico Provincial "Pepe Portilla". Pinar del Río.

Licenciada en Educación, Especialidad de Física-Electrónica. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación.

Maricel Morejón Alfonso, Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología, Pinar del Río.

Licenciada en Psicología. Instructora.

Dayana Arce Puente, Hospital Universitario "General Calixto García". La Habana.

Residente en Medicina Interna.

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Publicado

2015-04-28

Cómo citar

1.
Arce Hernández M, Tellería Prieto M del C, Barrios Poo W, Morejón Alfonso M, Arce Puente D. El impacto de la multimedia "Implante Coclear" en el proceso docente educativo de las ciencias médicas. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 28 de abril de 2015 [citado 30 de julio de 2025];19(2):275-86. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2028

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2015)

Sección

ARTÍCULOS DE ACTUALIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y PEDAGÓGICAS

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