The impact of the multimedia “Cochlear Implant” on the educational teaching process in medical sciences

Authors

  • Mario Arce Hernández Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.
  • María del Carmen Tellería Prieto Dirección Provincial de Salud de Pinar del Río.
  • William Barrios Poo Hospital Pediátrico Provincial "Pepe Portilla". Pinar del Río.
  • Maricel Morejón Alfonso Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología, Pinar del Río.
  • Dayana Arce Puente Hospital Universitario "General Calixto García". La Habana.

Keywords:

Cochlear implants, Disabled persons, Audiology, Learning/classification, Multimedia/utilization, Teaching/ethics/manpower.

Abstract

Introduction: the introduction of computing means for teaching in health sciences majors is of vital importance. Topics such as that on cochlear implant require didactic resources that show in motion the inner structure of organs, for better understanding.
Objective: to develop audiovisual resources that help the training and strengthening the third year students majoring in Speech Therapy-Phonoaudiology at the School of Health Technology in the subject Audiology V topic I (Cochlear implant), and for the Otolaryngology rotation fifth year students majoring in Medicine.
Material and method: a prospective study of applied research was carried out, using theoretical and empirical methods for compiling the information. Surveys were conducted on students. By observation a perception was obtained about the difficulties in the learning of the topic of cochlear implant.
Results: the multimedia “Cochlear Implant” was developed, counting on five functionalities: topics, exercise, library, games and help. It constitutes an interactive means that propitiates knowledge and self-evaluation, incentivizing research interest. Besides, it can be used in the subject Morphology and Physiology.
Conclusions: a multimedia was developed that facilitates the training and strengthening of the students’ learning the topic of cochlear implant. Using a nice didactic means, better results were obtained in the teaching processes.

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Author Biographies

Mario Arce Hernández, Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.

Ingeniero en Equipos y Componentes Electrónicos. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación. Asistente.  Vice-Presidente del Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Bioingeniería. Metodólogo de Investigaciones.

María del Carmen Tellería Prieto, Dirección Provincial de Salud de Pinar del Río.

Ingeniera Electrónica. Máster en Automática. Profesora Auxiliar. Presidenta del Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Bioingeniería. Miembro de la Junta Directiva del Capítulo Provincial de la Sociedad Cubana de Informática Médica.

William Barrios Poo, Hospital Pediátrico Provincial "Pepe Portilla". Pinar del Río.

Licenciada en Educación, Especialidad de Física-Electrónica. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación.

Maricel Morejón Alfonso, Centro Provincial de Higiene, Epidemiología y Microbiología, Pinar del Río.

Licenciada en Psicología. Instructora.

Dayana Arce Puente, Hospital Universitario "General Calixto García". La Habana.

Residente en Medicina Interna.

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Published

2015-04-28

How to Cite

1.
Arce Hernández M, Tellería Prieto M del C, Barrios Poo W, Morejón Alfonso M, Arce Puente D. The impact of the multimedia “Cochlear Implant” on the educational teaching process in medical sciences. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2015 Apr. 28 [cited 2025 Aug. 1];19(2):275-86. Available from: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2028

Issue

Vol. 19 No. 2 (2015)

Section

UP TO DATE ARTICLE OF SOCIAL, HUMANITIES AND PEDAGOGICAL SCIENCES

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