Características del proceso de formación histórica en la carrera de medicina
Palabras clave:
EDUCACIÓN DE PREGRADO EN MEDICINA; HISTORIA DE LA MEDICINA; PRÁCTICA PROFESIONAL.; EDUCATION, MEDICAL, UNDERGRADUATE; HISTORY OF MEDICINE; PROFESSIONAL PRACTICE.; EDUCAÇÃO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA; HISTÓRIA DA MEDICINA; PRÁTICA PROFISSIONAL.Resumen
Introducción: el proceso de formación histórica es necesario en la formación del médico para egresar profesionales de perfil amplio e integral, cuyos modos de actuación aborden el objeto de la profesión, resuelvan problemas profesionales y transformen el estado de salud poblacional.
Objetivo: caracterizar el proceso de formación histórica en estudiantes de la Carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.
Métodos: se realizó estudio observacional, descriptivo y transversal, con enfoque mixto y alcance exploratorio, durante 2024. El universo estuvo conformado por 241 profesores y 1658 estudiantes, mediante un muestreo no probabilístico, intencional, se seleccionaron 60 profesores y 241 estudiantes. Se emplearon métodos teóricos (histórico-lógico, analítico-sintético), empíricos (observación no sistemática, encuesta cerrada y análisis documental con énfasis en el Plan de Estudio E y el Modelo del profesional) y estadísticos. El instrumento fue revisado por los investigadores; no hubo validación por expertos ni pilotaje formal por su carácter exploratorio. Se cumplieron principios éticos de consentimiento informado, voluntariedad y confidencialidad.
Resultados: el proceso de formación histórica evidenció insuficiencias; se caracteriza por ser asistémico y descontextualizado, lo que restringe el desempeño de los futuros egresados como profesionales de perfil amplio.
Conclusiones: se constatan limitaciones en el proceso de formación histórica, desarrollado fundamentalmente desde Historia de Cuba; los aportes de otras disciplinas o actividades académicas ocurren de forma no intencionada, sin considerar su contribución a los modos de actuación profesional.
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