Resultados de la aplicación de un programa de estimulación del prelenguaje en niños con factores de riesgo perinatales

Autores/as

  • Leydelys Castillo Valdés Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral y en Logopedia y Foniatría. Máster en Atención Integral al niño. Asistente. Policlínico Universitario “Hermanos Cruz”. Pinar del Río.
  • Marcia Lòpez Betancourt Especialista de Segundo Grado en Logopedia y Foniatría. Máster en Atención Integral al Niño. Auxiliar. Hospital General Docente “Pedro Borrás Astorga”. Ciudad Habana
  • Carlos Luis Fernàndez Peña Licenciado en Educación, Especialidad de Matemática. Director del Centro de Estudios de la Calidad de la Educación en Pinar del Río. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río.
  • Marta María Olivera Hernàndez Licenciada en Defectología. Máster en Educación Especial. Asistente. Policlínico Universitario “Pedro Borrás Astorga”. Pinar del Río.
  • Dora Castillo Silva Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Máster en Genética. Instructora.

Palabras clave:

Lenguaje infantil, Factores de riesgo.

Resumen

Introducción: El aprendizaje de la lengua materna constituye para muchos la mayor hazaña intelectual que el hombre realiza. Es un proceso acumulativo donde los rasgos principales se van enriqueciendo.
Objetivo: diseñar un programa de estimulación para la prevención y el tratamiento oportuno de los trastornos del lenguaje de los niños con factores de riesgo perinatales, de modo que permita un desarrollo adecuado de los elementos básicos de la comunicación oral partiendo de los resultados de la evaluación en la etapa de prelenguaje. Se desarrolló en la Consulta de Neurodesarrollo de Hospital Gineco-obstétrico “Abel Santamaría Cuadrado” de Pinar del Río, en el período 2010-2011.
Material y método: se realizó un estudio observacional, descriptivo, longitudinal, prospectivo  tomando los datos de la historia clínica logofoniátrica que fueron procesados mediante el sistema estadístico InfStat 1.0. El universo estuvo integrado por 183 niños y la muestra por  142 niños que cumplieron con los criterios de inclusión.
Resultados: en la muestra se presentaron 68 factores de riesgo prenatales, 234 perinatales y 150 neonatales. Predominó la asociación de factores de riesgo en un mismo niño y la gravedad resultante de esta asociación se correspondió con la presencia de riesgo leve y moderado para la aparición de secuelas en el neurodesarrollo. El 94 % de los niños tuvo un desarrollo del lenguaje acorde a su edad.
Conclusiones: el estudio permitió que  las acciones a realizar por especialistas y familiares  tuvo efectividad  tras la aplicación del programa de estimulación.

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Citas

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Publicado

2013-12-25

Cómo citar

1.
Castillo Valdés L, Lòpez Betancourt M, Fernàndez Peña CL, Olivera Hernàndez MM, Castillo Silva D. Resultados de la aplicación de un programa de estimulación del prelenguaje en niños con factores de riesgo perinatales. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 25 de diciembre de 2013 [citado 30 de julio de 2025];17(6):74-86. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/789

Número

Vol. 17 Núm. 6 (2013)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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