Evaluación del desarrollo del proceso de universalización en estomatología

Autores/as

  • Daymi Vara Machín Especialista de Primer Grado en Estomatología General Integral. Profesor Instructor. Máster en Urgencias Estomatológicas. Clínica Estomatológica Docente "Guamá". Pinar del Río.
  • Kenia María Rodríguez Cabrera Especialista de Segundo Grado en Estomatología General Integral. Profesor Auxiliar. Máster en Urgencias Estomatológicas. Clínica Estomatológica Docente "Guamá". Pinar del Río.
  • Carlos Enrique Díaz Cruz Especialista de Segundo Grado en Estomatología General Integral. Profesor Auxiliar. Máster en Urgencias Estomatológicas. Clínica Estomatológica Docente "Guamá". Pinar del Río.
  • Liset Camaño Carballo Especialista de Primer Grado en Estomatología General Integral. Profesor Instructor. Máster en Urgencias Estomatológicas. Clínica Estomatológica Docente "Guamá". Pinar del Río.

Palabras clave:

Universidades, Medicina oral.

Resumen

Introducción: la universalización es “la extensión de la universidad y de todos sus procesos a la sociedad a través de su presencia en los territorios, alcanzando mayores niveles de equidad y de justicia social.
Objetivo: evaluar la satisfacción del proceso de universalización en la carrera de Estomatología en Pinar del Río.
Material y método: se realizó una investigación descriptiva y trasversal, periodo enero-mayo de 2010. El universo estuvo constituido por la totalidad de los estudiantes de la carrera de Estomatología que comenzaron sus estudios en el curso 2007-2008, en Pinar del Río, tanto de la sede central como de las sedes municipales, y los profesores encargados del proceso docente educativo; la muestra incluyó la totalidad de los estudiantes  y profesores de las sedes municipales; sede central 29 alumnos escogidos al azar del universo de estudiantes y 6 profesores; analizándose la accesibilidad a la información y la informatización, estabilidad y preparación del claustro profesoral, actualización y existencia de materiales impresos y digitales, categoría docente del claustro, satisfacción de estudiantes y profesores. Principales medidas frecuencias absolutas y relativas porcentuales, test estadístico ji cuadrado.
Resultados: existía una estabilidad y preparación en el claustro profesoral en los diferentes escenarios, la minoría de estudiantes plantea la no existencia de una  base material de estudio adecuada, la mayoría de los profesores de las sedes municipales son no categorizados o instructores mientras en la sede central la mitad son auxiliares.
Conclusiones: es satisfactorio el desarrollo del proceso de universalización en la carrera de Estomatología en la provincia Pinar del Río.

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Biografía del autor/a

Liset Camaño Carballo, Especialista de Primer Grado en Estomatología General Integral. Profesor Instructor. Máster en Urgencias Estomatológicas. Clínica Estomatológica Docente "Guamá". Pinar del Río.

Especialista de Primer Grado en EGI. Profesor Instructor. Máster en Urgencias Estomatológicas

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Publicado

2013-12-25

Cómo citar

1.
Vara Machín D, Rodríguez Cabrera KM, Díaz Cruz CE, Camaño Carballo L. Evaluación del desarrollo del proceso de universalización en estomatología. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 25 de diciembre de 2013 [citado 29 de agosto de 2025];17(6):153-6. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/1389

Número

Vol. 17 Núm. 6 (2013)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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