El colectivo logopédico. Una mirada desde la formación inicial y permanente del logopeda

Autores/as

Palabras clave:

COMUNICACIÓN, ESTRATEGIA, LENGUAJE, CAPACITACIÓN PROFESIONAL, TRASTORNOS, ESTUDIANTES.

Resumen

Introducción: el funcionamiento del colectivo logopédico constituye una necesidad para dar respuesta a la formación inicial y permanente de los profesionales de la carrera Logopedia.

Objetivo: analizar la pertinencia del colectivo logopédico para la formación inicial y permanente del logopeda.

Métodos: estudio de corte pedagógico donde se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico que permitieron recopilar, interpretar y procesar la información relacionada con la temática.

Resultados: el estudio reveló la pertinencia que presenta el colectivo logopédico para la formación inicial y permanente del logopeda mediante el cumplimiento de las funciones: organizativa, docente-metodológica, superación e investigación, lo que favorece el desarrollo de la lengua materna, la prevención, el diagnóstico y la atención logopédica integral de los trastornos del lenguaje y la comunicación.

Conclusiones: se implementó una estrategia didáctico-metodológica que identifica el colectivo logopédico como subsistema o nivel organizativo de base de la especialidad de Logopedia. 

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Biografía del autor/a

Jesús Vazquez Campos, Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca

Licenciado en Educación, especialidad Defectología, especialización Logopedia. Máster en Educación Especial. Profesor Auxiliar. Doctor en Ciencias Pedagógicas.

Julio Antonio Conill Armenteros, Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca. Pinar del Río. Cuba

Licenciado en Educación, Especialidad Defectología. Especialización Oligofrenopedagogía. Máster en Educación Especial. Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular

Rosario de la Caridad Sotolongo Peña, Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca. Pinar del Río. Cuba.

Licenciada en Educación, Especialidad Defectología. Especialización Logopedia. Máster en Educación Especial. Profesora Asistente

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Publicado

2019-05-03

Cómo citar

1.
Vazquez Campos J, Conill Armenteros JA, Sotolongo Peña R de la C. El colectivo logopédico. Una mirada desde la formación inicial y permanente del logopeda. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 3 de mayo de 2019 [citado 29 de agosto de 2025];23(3):418-26. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/3858

Número

Vol. 23 Núm. 3 (2019)

Sección

ARTÍCULO ORIGINAL

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