The research component in the process of training for Comprehensive Medicine specialists

Authors

  • Guillermo Luis Herrera Miranda Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.
  • Dania María Horta Muñoz Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.

Keywords:

Health personnel/education, Specialization, Professional education.

Abstract

Introduction: research is recognized as an essential skill in the training of a competent professional.
Objective: To determine the current status of the research component in the process of training specialists in general medicine at Hermanos Cruz Polyclinic of Pinar del Río.
Method: Descriptive and cross-sectional study during the second half of 2014. Universe: 67 teachers, tutors and managers, and 23 residents in the specialty of General Medicine at Hermanos Cruz Outpatient Polyclinic, Pinar del Río. Empirical methods and procedures of descriptive statistics were used.
Results: teachers, tutors and managers, and residents consider insufficient training for scientific research from the program modules of the specialty to solve the problems of the profession.
Conclusions: The research component in the process of training specialists in Comprehensive Medicine in Pinar del Rio proves no-systemic and disintegrated, showing among residents, professors and administrators the need to improve it.

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Author Biographies

Guillermo Luis Herrera Miranda, Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.

Especialista de Segundo Grado en Medicina Interna. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Educación Médica Superior. Profesor Auxiliar.

Dania María Horta Muñoz, Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.

Especialista de Segundo Grado en Estomatología General Integral. Máster en Salud Bucal Comunitaria. Asistente.

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Published

2015-06-28

How to Cite

1.
Herrera Miranda GL, Horta Muñoz DM. The research component in the process of training for Comprehensive Medicine specialists. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2015 Jun. 28 [cited 2025 Aug. 31];19(3):528-39. Available from: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2116

Issue

Vol. 19 No. 3 (2015)

Section

UP TO DATE ARTICLE OF SOCIAL, HUMANITIES AND PEDAGOGICAL SCIENCES

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