Educative intervention for increasing fertile-aged women's knowledge on HIV/AIDS

Authors

  • Odalis Padrón González Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Profesora Auxiliar. Máster en Atención Integral a la Mujer. Hospital Clínico Quirúrgico León Cuervo Rubio. Pinar del Río.
  • Maydelin Fernández González Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Especialista de Primer Grado en Microbiología. Asistente. Máster en Enfermedades Infecciosas. Hospital Pediátrico "Pepe Portilla". Pinar del Río.
  • Bertha Vivian Gil Figueroa Especialista de Primer Grado en Medicina General Integral. Asistente. Máster en Enfermedades Infecciosas. Sede Universitaria Municipal. Pinar del Río.
  • Juan Miguel Benítez Licenciado en Enfermería. Instructor. Máster en Longevidad Satisfactoria. Hospital Clínico Quirúrgico "León Cuervo Rubio". Pinar del Río.
  • Humbelina Díaz Alfonso Especialista de Primer Grado en Medicina Interna. Instructora. Hospital Clínico Quirúrgico "León Cuervo Rubio". Pinar del Río.

Keywords:

HIV, Acquired immunodeficiency syndrome.

Abstract

Introduction: HIV/AIDS is increasingly affecting women due to their biological and social vulnerability; prevention is the only existing resource against that scourge.
Objective: to increase women's knowledge on aspects of HIV/AIDS.
Material and methods: a quasi experimental intervention study without a comparison group was carried out of fertile-aged women from the community doctor's office # 192, which belongs to Luis Augusto Turcios Lima University (outpatient) Clinic, from January to September 2010. This research was carried out in three stages: the first aimed at obtaining, by anonymous survey, a diagnosis of women's knowledge on the topic; the second corresponded to developing educative actions in the community; and the third, to assessing the educative intervention applied.
Results: fertile-aged women's knowledge was insufficient irrespective of their school level. Educative actions permitted to train health promoters for developing activities with other women and the community residents in general.
Conclusions: the educative intervention applied proved effective in increasing fertile-aged women's knowledge on HIV/AIDS.

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Published

2013-12-25

How to Cite

1.
Padrón González O, Fernández González M, Gil Figueroa BV, Benítez JM, Díaz Alfonso H. Educative intervention for increasing fertile-aged women’s knowledge on HIV/AIDS. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2013 Dec. 25 [cited 2025 Aug. 30];17(6):51-6. Available from: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/482

Issue

Vol. 17 No. 6 (2013)

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