Educational role of scientific arbitration in the training of new researchers
Keywords:
REFEREE, SCIENTIFIC REVIEWER, ARBITRATION, TRAINING OF RESEARCHERS.Abstract
Introduction: scientific arbitration focused on its educational dimension could contribute to the training of new researchers.
Objective: to analyze the educational role of scientific arbitration in the training of new researchers.
Methods: a documentary review was conducted. Relevant studies were located and selected in Medline, Virtual Health Library and SciELO. For the search, the following words were used: referee, scientific reviewer, arbitration to scientific journals and training of researchers. We found 201 papers published in the last 15 years. Of these, 24 were chosen, which made up the sample because they addressed the theme.
Development: in Cuba, the largest number of researchers are concentrated in four central agencies and five provinces. Developing scientific competences requires working in research lines, constituting the publication in refereed journals the main source of dissemination of results. Referees play a fundamental role in the process through their fundamental tool: the research report.
Conclusions: The development of research skills during the scientific training process requires the publication in refereed journals. It is at this stage where the referees play their role through the research report through constructive criticism towards the researcher, convincing him with logical and educational arguments.
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