Capacitación profesoral en la asignatura Morfofisiología III, carrera de Estomatología. Curso 2008-2009 / Teaching training in Morpho-physiology-III discipline. Dentistry major, 2008-2009

Authors

  • Juan Félix Albert Díaz Especialista de Segundo Grado en Anatomía Humana. Profesor Auxiliar. Máster en Salud Bucal Comunitaria. Filial de Estomatología.
  • Rafael Martínez Casañas Especialista de Primer Grado en Estomatología General Integral. Instructor. Filial de Estomatología.
  • Lucia Linares Hernández Especialista de Segundo Grado en Fisiología Normal y Patológica. Profesora Auxiliar. Máster en Ciencias de la Educación Superior. Filial de Estomatología.
  • Karina Miranda Mijares Auxiliar. Técnico Docente. Filial de Estomatología.

Abstract

Introducción: los profesores que imparten la disciplina curricular Morfofisiología, muestran debilidades en su proceso formativo, con vistas a garantizar la calidad que el proceso de enseñanza aprendizaje requiere. 
Objetivo: caracterizar a los profesores que imparten la asignatura Morfofisiología III en las SUM, teniendo en cuenta su preparación metodológica y conocimientos pedagógicos, que permita el diseño de una estrategia para su capacitación. 
Método: se realizó una investigación descriptiva y de corte transversal, con vistas a caracterizar el claustro profesoral que imparte la asignatura Morfofisiología III, de la carrera de Estomatología de la provincia de Pinar del Río, en las nueve SUM en las que la asignatura se encuentra universalizada, previo al comienzo del segundo semestre del curso 2008-2009. La muestra estuvo constituida por 12 de dichos profesores. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva y la prueba Ji cuadrado. 
Resultados: estos mostraron que los profesores de la asignatura Morfofisiología III, en las SUM, carecen de la preparación metodológica y de los conocimientos en los contenidos propios de la asignatura, necesarios para enfrentar el proceso, elementos que se tuvieron en cuenta en el diseño del diplomado, el cual se estructuró siguiendo los principios de la educación a distancia. Se concluye a partir del diagnóstico realizado, sobre la necesidad de la instrumentación del diplomado diseñado.

Palabras clave: Capacitación profesional, profesores, educación 

 

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2010-06-20

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1.
Albert Díaz JF, Martínez Casañas R, Linares Hernández L, Miranda Mijares K. Capacitación profesoral en la asignatura Morfofisiología III, carrera de Estomatología. Curso 2008-2009 / Teaching training in Morpho-physiology-III discipline. Dentistry major, 2008-2009. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2010 Jun. 20 [cited 2025 Aug. 2];14(2):70-6. Available from: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/635

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Vol. 14 No. 2 (2010)

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UP TO DATE ARTICLE OF SOCIAL, HUMANITIES AND PEDAGOGICAL SCIENCES

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