Actualidad pedagógica del proceso enseñanza aprendizaje de Cirugía general electiva del cuello

Autores/as

Palabras clave:

ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, CIRUGÍA GENERAL, ENFERMEDADES DE LA TIROIDES, GLÁNDULA TIROIDES, BASES DEL CONOCIMIENTO.

Resumen

Introducción: en el marco de sus relaciones con el desarrollo científico técnico, la formación de especialistas fortalece la conexión Universidad-Sociedad, con base en la identificación de problemas y la búsqueda de soluciones tecnológicas que deben resolverse.

Objetivo: caracterizar el proceso enseñanza aprendizaje de la cirugía general electiva del cuello en afecciones quirúrgicas de la glándula tiroides, en el Hospital Clínico Quirúrgico Docente “León Cuervo Rubio” de Pinar del Río en el periodo 2019-2020.

Métodos: estudio descriptivo de corte transversal entre diciembre de 2019 y febrero del año 2020. Se emplearon métodos teóricos y empíricos tales como el histórico-lógico, sistémico-estructural, la revisión documental, encuestas y entrevista, respectivamente. Además, métodos estadísticos descriptivos e inferenciales, en un universo de profesores de cirugía (N=34). La muestra fue 20 profesores y ocho residentes de cirugía, una vez aplicados los criterios de inclusión. La variable estudiada fue el proceso enseñanza aprendizaje de la cirugía general electiva del cuello en afecciones quirúrgicas de la glándula tiroides.

Resultados: se constataron insuficiencias en el dominio del contenido histórico necesario para la determinación de esencialidades del conocimiento teórico práctico; además de limitado empleo de medios de enseñanza para el desarrollo del aprendizaje autónomo, así como debilidades en la preparación del docente para implementar recursos de aprendizaje actualizados y contextualizados para transformar esa realidad.

Conclusiones: el proceso enseñanza aprendizaje caracterizado posee limitaciones para integrar contenidos mediante esencialidades del conocimiento teórico práctico, lo que dificulta el aprendizaje autónomo del residente y en consecuencia el desempeño eficiente en la actividad profesional.

 
 

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Biografía del autor/a

Gladys Iglesias-Díaz, Universidad de Ciencias Medicas de Pinar del Río. Hospital Clínico Quirúrgico Docente Dr. León Cuervo Rubio. Pinar del Río, Cuba

Especialista de 2do Grado en Cirugía General..Auxiliar

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Publicado

2022-03-23

Cómo citar

1.
Iglesias-Díaz G, Ferro-González B, Hernández-Rodríguez IM, Vázquez-Vázquez J, López-Frontela JC, Salazar-Morejón L. Actualidad pedagógica del proceso enseñanza aprendizaje de Cirugía general electiva del cuello. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 23 de marzo de 2022 [citado 26 de agosto de 2025];26(2):e5404. Disponible en: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/5404

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