Influencia de factores objetivos y subjetivos en la disciplina Morfofisiología de la Carrera de Estomatología / Influence of the objective and subjective factors in Morphology-physiology discipline in Dentistry Studies

Authors

  • Maritza Travieso Pérez Especialista de Primer Grado en Histología. Profesor Auxiliar. Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río.
  • Juan Félix Albert Díaz Especialista de Segundo Grado en Anatomía Humana. Profesor Auxiliar. Filial de Estomatología.
  • Elienna González Crespo Especialista de Primer Grado en Estomatología General Integral. Instructora. Filial de Estomatología.
  • Iliana Otero Rodríguez Especialista de Segundo Grado en Embriología. Profesora Auxiliar. Filial de Estomatología.
  • Zenobia Trujillo Sainz Especialista de Primer Grado en Bioquímica. Profesora Auxiliar. Filial de Estomatología.

Abstract

Introducción: la disciplina curricular de Morfofisiología se encuentra bajo la incidencia de los factores objetivos y subjetivos que limitan la estructuración y perfeccionamiento de los nuevos procesos educativos. Objetivo: valorar los factores objetivos y subjetivos que influyen en la dirección del proceso enseñanza aprendizaje de la disciplina Morfofisiología, limitando su estructuración y perfeccionamiento en la Carrera de Estomatología. Método: se realizó un estudio, en la disciplina Morfofisiología, de la Carrera de Estomatología de la provincia de Pinar del Río, en el período comprendido de septiembre de 2007 a enero de 2009. La muestra estuvo constituida por 142 estudiantes, de ellos, 131 de primer año y 101 de segundo. El método empleado fue la revisión y análisis de los documentos. Los datos obtenidos se procesaron utilizando los métodos y procedimientos que brinda la estadística descriptiva. Resultados: se encontraron más bajos niveles de rendimiento académico en la sede central con respecto a las sedes municipales, siendo las asignaturas Morfofisiología II y V las de más bajos resultados. Escasa participación de estudiantes en los exámenes de premio y menor calidad de los mismos en las sedes municipales. Conclusiones: que los resultados académicos en la disciplina Morfofisiología en la provincia de Pinar del Río, indican que el cambio educativo teniendo en cuenta los actuales contextos universitarios, implica necesariamente vincular a los estudiantes a los métodos productivos de enseñanza y a los servicios en la búsqueda de la excelencia educativa.

Palabras clave: Rendimiento académico, resultados de promoción, municipalización.


 

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2010-06-20

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1.
Travieso Pérez M, Albert Díaz JF, González Crespo E, Otero Rodríguez I, Trujillo Sainz Z. Influencia de factores objetivos y subjetivos en la disciplina Morfofisiología de la Carrera de Estomatología / Influence of the objective and subjective factors in Morphology-physiology discipline in Dentistry Studies. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2010 Jun. 20 [cited 2025 Aug. 29];14(2):60-9. Available from: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/634

Issue

Vol. 14 No. 2 (2010)

Section

UP TO DATE ARTICLE OF SOCIAL, HUMANITIES AND PEDAGOGICAL SCIENCES

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