Characterization of student qualities for pedagogical motivation in undergraduates

Authors

Keywords:

SOCIAL SKILLS, STUDENT, COMMUNICATION, MOTIVATION.

Abstract

Introduction: the teaching communicative process demands the training of students from the undergraduate level for pedagogical motivation.

Objective: to characterize student qualities for pedagogical motivation in medical students of the University of Medical Sciences of Villa Clara in the period 2021-2022.

Methods: a cross-sectional descriptive study was carried out during the period from September 2021 to October 2022. The population consisted of 40 first year medical students. Theoretical, systemic, historical-logical and analytical-synthetic methods were used, as well as empirical methods: documentary analysis and student questionnaire.

Results: it was verified through the results that first-year medical students did not recognize as an essential quality the communicative ability to feel motivation for teaching.

Conclusions: it was also corroborated the need to develop integrated educational actions to encourage favorable qualities in undergraduate students of Medicine from the teaching-educational context towards the future achievement of a qualified teaching staff.

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Author Biographies

Jesús Cuéllar-Álvarez, Policlínico Docente "José Ramón León Acosta" Santa Clara. Cuba

Psicólogo clínico perteneciente al nivel de Atención Primaria de Salud. Màster en Psicopedagogía ubicada en la Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas y actualmente Doctorante en Ciencias Pedagógicas e investigador.

Melva García-Martínez, Centro de Estudios de Educación “Gaspar Jorge García Galló”. Universidad Central de las Villas. Villa Clara, Cuba.

Licenciado en Educación. Doctora en Ciencias Pedagógicas.

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Published

2022-09-22

How to Cite

1.
Cuéllar-Álvarez J, García-Martínez M. Characterization of student qualities for pedagogical motivation in undergraduates. Rev Ciencias Médicas [Internet]. 2022 Sep. 22 [cited 2025 Nov. 4];26(5):e5670. Available from: https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/5670

Issue

Vol. 26 No. 5 (2022)

Section

BRIEF COMMUNICATION

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